PROJEKT EVELIN – VORTRÄGE

Bartel, A.,: Gamified Just-in-Time Teaching – A Conceptual Approach Based on Best Practices.

ECSEE – European Conference Software Engineering Education, Seeon, 01.07.2016.

Bartel, A: Gamifying the Learning of Design Patterns in Software Engineering Education.

IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), Abu Dhabi, 11.04.2016.

Figas, P.: What Makes a Good Task? Empirical Insights into Students‘ Point of View.

European Conference of Software Engineering Education. Seeon, 30.06.2016

Figas, P.: Learning Programming Languages through Input-Providing Tasks.

IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), Abu Dhabi (Vereinigte Arabische Emirate), 11.04.2016.

Weilemann, E.: Geek Toys for Non-Techies? Using Robots in Introductory Programming Courses for Computer Science Non-Majors.

49th Hawaii International Conference on System Sciences (HICSS ’16). Kauai, USA, 01.01.2016.

Bartel, A.: eMgage – Potentials and Experiences.

German-Israeli Research Workshop on Software Engineering Education, Haifa University, 13.10.2015

Bartel, A.: Task-based Programming Learning in Higher Education.

IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), Tallinn, 19.03.2015.

Figas, P.: Merkmale guter hochschuldidaktischer Lernaufgaben. Ergebnisse einer Fragebogenstudie.

Tagung „Aufgaben als Schlüssel zur Kompetenz“ 2015. Brugg, Schweiz, 20.03.2015.

Figas, P.: Eine Fachdidaktik für Software Engineering und die ihr zugrundeliegenden (allgemein) didaktischen Modelle und Theorien.

Disqspace-Beitrag. 44. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (DGHD) 2015. Paderborn, 05.03.2015.

Figas, P.: Übung macht den Meister? Lernaufgabentypen im Hochschulfach Software Engineering.

14. Workshop Software Engineering im Unterricht der Hochschulen (SEUH) 2015. Dresden, 26.02.2015.

Weilemann, E.: Less Distress With a Scrum Mistress? On the Impact of Females in Agile Software Development Teams.

Australasian Software Engineering Conference (ASWEC) 2015. Adelaide, Australien, 01.10.2015.

Bartel, A.: Engaging Students with a Mobile Game-Based Learning System in University Education.

IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON) 2014. Istanbul, Türkei, 03.04.2014.

Bartel, A.: Projekthafte Entwicklung eines regelbasierten Auswertungstools zur Bestimmung der Qualität von funktionalen Anforderungen.

Software Engineering (SE) 2014. Kiel, 25.02.2014.

Bartel, A.: Using a Scenario-Based Approach for Learning Software Engineering.

European Conference of Software Engineering Education (ECSEE) 2014. Seeon, 28.11.2014.

Figas, P.: Fostering Creativity of Software Engineers through Instructional Tasks?.

European Conference of Software Engineering Education (ECSEE) 2014. Seeon, 27.11.2014.

Figas, P.: Aufgabenorientierte Kreativitätsförderung. Ein hochschuldidaktischer Ansatz.

Dortmund Spring School for Academic Staff Developers (DOSS) 2014. Dortmund, 27.05.2014.

Janke, E. / Scherer, A.: Smartphone as a Teacher: Towards Interactive Game-Based Learning using Mobile Devices in Introductory Programming Education.

European Conference of Software Engineering Education (ECSEE) 2014. Seeon, 27.11.2014.

Landes, D. / Sedelmaier, Y.: A Multi-Level Didactical Approach to Build up Context-Sensitive Competencies in Requirements Engineering. 8th International Workshop on Requirements Engineering Education and Training (REET 2014).

22nd International Requirements Engineering Conference (RE). IEEE. Karlskrona, Schweden, 25.08.2014.

Sedelmaier, Y.: Entwicklung eines Leitkonzepts für die Hochschuldidaktische Lehre von Software Engineering. 43. DGHD Jahrestagung 2014: Leitkonzepte der Hochschuldidaktik: Theorie – Praxis – Empirie.

Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd). TU Braunschweig, 18.03.2014.
Online verfügbar, zuletzt geprüft am 18.08.2016.

Sedelmaier, Y.: Using Business Process Models to Foster Competencies in Requirements Engineering. Alpen-Adria-Universität.

IEEE Computer Society. Klagenfurt, Österreich, 24.04.2014.

Sedelmaier, Y.: Software Engineering Body of Skills (SWEBOS). IEEE Computer Society.

EDUCON 2014. Istanbul, Türkei, 05.04.2014.

Figas, P.: The Furtherance of Motivation in the Context of Teaching Software Engineering.

IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON) 2013. Berlin, 19.03.2013.

Figas, P. / Müller-Amthor, M.: Man wächst mit seinen Aufgaben. Über die kompetenzorientierte Konstruktion von Lernaufgaben in der Hochschullehre am Beispiel von Software Engineering, Posterbeitrag.

GFD-Tagung „Lernaufgaben entwickeln, bearbeiten und überprüfen – Ergebnisse und Perspektiven der fachdidaktischen Forschung“ 2013. Dortmund, 08.10.2013.

Janke, E.: Exposing Students to the Unfamiliar – Improving Software Engineering Teaching in Non-Major Computer Science Programs.

IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON) 2013. Berlin, 19.03.2013.

Sedelmaier, Y.: Überfachliche Kompetenzen im Software Engineering. Modellierung, Förderung und Messung in der Hochschulausbildung.

Universität Siegen. Siegener Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung, Geschäftsstelle Bildungsforschung. Siegen, 12.09.2013.